Fiche du document
1988
Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.
Sujets proches
Working conditions Analysis of dialogue DA (Interpersonal communication) Immigrant women Mental stereotypes Stereotyping (Social psychology) Stereotype (Psychology) Debts, Revalorization of Claims, Revalorization of Contracts, Revalorization of Labor, Migrant Migrants (Migrant labor) Transient labor Migratory workers Migrant workers Foreign-born population Foreign population Emigrants Foreigners Migrants Eyes Eyeball Visual system Community Actitudes estereotipadas Colectividad Análisis conversacional Análisis de la conversación Análisis del discurso dialógico Conversación--Análisis del discurso Diálogo, Análisis del Diálogo (Comunicación interpersonal) Réévaluation Revalorisation Valorisme monétaire Communauté (philosophie) Collectivité Dialogue (communication interpersonnelle) Dialogue, Analyse du Analyse du dialogue Émigrés Expatriés Émigrants Immigrants Population d'origine étrangère Migrants Interprétations Clichés sociaux Idées reçues Stéréotypes Lieux communs Migration de travailleurs Migrants Migrations saisonnières Migration de travail Tâches Globe oculaire Oculus (anatomie) Yeux Femmes immigrantes Immigrantes Femmes immigréesCiter ce document
Michelle Proux et al., « Les familles étrangères et l’école dans les Z.E.P. », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.1988.6684
Métriques
Partage / Export
Résumé
Quelque soit l’appartenance ethnique ou culturelle, l’insertion passe par la revalorisation des populations immigrées à leurs propres yeux autant qu’à ceux de l’ensemble de la communauté éducative. Les Z.E.P. sont des structures privilégiées pour effectuer ce travail de dépassement des stéréotypes et des représentations négatives.