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1989
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Louis Porcher, « Pour une pédagogie interculturelle de la francophonie », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.1989.5900
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Résumé
Les pédagogues sont particulièrement concernés par ce phénomène de géopolitique linguistique et culturelle qu’est la francophonie. Celle-ci fournit un cadre incomparable pour proposer à la pédagogie la double figure majeure de l’interculturel : le partage des cultures et l’enracinement des identités.