1993
Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.
Pierre Benedetto, « Le projet personnel de l’élève. Quelles différenciations pour quelles différences ? », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.1993.7392
Les notions de projet individuel et de stratégie (avec les différentes variables de la motivation) jouent un rôle essentiel en psychologie scolaire et dans la lutte contre l'échec. Le type d'organisation familiale exerce une influence particulière sur le développement cognitif de l'enfant et sur ses motivations. Il appartient aux enseignants de créer au sein de l'école un climat favorable à l'élaboration d'un projet.