Le stéréotype du bon élève « asiatique ». Enfants de Cambodgiens, Chinois, Hmong, Japonais, Lao, Vietnamiens, et enfants eurasiens au collège et au lycée à Rennes
Fiche du document
1995
Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.
Sujets proches
Enfant Enfance ProgénitureCiter ce document
Ida Simon-Barouh, « Le stéréotype du bon élève « asiatique ». Enfants de Cambodgiens, Chinois, Hmong, Japonais, Lao, Vietnamiens, et enfants eurasiens au collège et au lycée à Rennes », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.1995.7480
Métriques
Partage / Export
Résumé
Cette enquête approfondie fait ressortir dans sa complexité les différenciations ethniques, sociales et culturelles dans les comportements et les résultats scolaires des enfants dits « asiatiques » et dans l'attitude des parents face à l’école et à la société d'accueil. Les évolutions en cours dans les différents groupes permettent de nuancer quelque peu la vision stéréotypée du bon élève « asiatique ».