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2001
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Jean-Charles Pettier, « Renouveler l’école pour tous par... Le droit à la philosophie pour tous », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2001.1283
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Résumé
Comment rendre effectif le droit à la philosophie pour tous les élèves ? Quelques expériences menées en SEGPA permettent de définir ce que pourraient être les bases didactiques d’un enseignement de la philosophie pour les élèves le plus en difficulté.