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2003
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Chloé Bonnet, « L’élève « tête à claques » une situation scolaire discriminatoire », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2003.1468
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Résumé
Les enseignants assument souvent ouvertement le fait de désigner dans leur classe un ou des élèves «tête à claques». Cette situation discriminatoire souvent occultée est ici étudiée à la lumière des travaux d’Erving Goffman portant sur les mécanismes de stigmatisation.