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2006
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Jacques Fortin, « Une éducation à la citoyenneté », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2006.7525
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Résumé
Entre un maître rigide et terrorisant et une pédagogie qui place le désir de l’enfant comme moteur des apprentissages, de l’autoritarisme au laxisme, de nombreuses classes sont soumises à des mouvements pendulaires qui n’aident guère les enfants à se construire et suscitent des réactions de rejet parfois violentes.