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2008
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Géraldine Geoffroy, « Carte scolaire et politiques d’aménagement. Un terreau pour la ségrégation scolaire », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2008.3004
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Résumé
Les non-dits des politiques d’aménagement du territoire face au découpage de la carte scolaire peuvent produire d’importants effets de ségrégation scolaire. En quoi une meilleure connaissance des politiques d’aménagement (planification territoriale, politiques urbaines) peut-elle éclairer les réflexions sur la carte scolaire – au sens d’exercice de planification de l’offre de formation ? En quoi peut-elle alimenter les travaux sur la ségrégation scolaire ? On trouvera ici quelques explorations et, partant, quelques pistes de réflexion.