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2009
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Christine Marchand, « Les mythes d'une construction universelle dominante », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2009.3223
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Résumé
Inspirée par un travail de recherche en Inde, la réflexion proposée se limite à quelques indications susceptibles d’étoffer la connaissance des enseignants dans le but d’ajuster leur pratique lorsqu’ils se trouvent face à un public de culture orale ou à une population réticente au système scolaire traditionnel. C’est également une invitation à méditer sur la puissance de nos représentations mentales conditionnées par notre éducation et sur l’interprétation erronée des intentions d’autrui.