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2012
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Jean-françois Bruneaud, « Logiques d'ethnicisation et perception du respect chez les collégiens », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2012.3565
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Résumé
La notion de respect scolaire s’inscrit dans une logique qui tend à construire les perceptions, pour une part en fonction de caractéristiques individuelles subjectives et pour une autre, en fonction des éléments de contextes sociaux, économiques, culturels, historiques, géographiques et de bien d’autres encore. Partant d’une recherche plus large qui traite de la diversité ethnique, religieuse et culturelle en milieu scolaire dans l’académie de Bordeaux, cet article cherche à comprendre les liens entre la perception du respect chez les élèves et les phénomènes ethniques et d’ethnicisation.