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2016
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Mathias Millet et al., « L’école maternelle comme première expérience de l’inégalité culturelle », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2016.4166
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Résumé
Ce texte explore la manière dont les orientations de l’apprentissage à l’école maternelle contribuent à faire des écarts de ressources entre élèves, des facteurs de différenciation et, surtout, des occasions d’éprouver concrètement les inégalités scolaires.