Développement des zones rurales marginalisées et formation des agriculteurs

Résumé En Fr

The adult education policy in France may hardly respond to farmers' needs in marginal rural areas. This paper makes three kinds of suggestions to conceive a suitable adult education for marginal zones. 1.An adult education policy will be only an accompanying factor of an extension policy mobilizing sufficient resources. 2. The adult education objectives have to be distinguished according to the many kinds of farmers : middle class farmers, poor farmers, part time farmers, neo rural population. 3. Adult education must take into account the community dimension of any extension project.

La politique de formation continue peut difficilement répondre aux besoins et à la demande des agriculteurs des zones rurales marginalisées. Cet article formule trois catégories de propositions destinées à concevoir une formation adaptée aux zones marginalisées. 1. Les actions de formation ne représentent toujours qu'un facteur d'accompagnement d'une politique de développement assortie de moyens, 2. Les objectifs de formation doivent être différenciés selon les catégories d'agriculteurs : agriculteurs moyens, agriculteurs pauvres, pluriactifs, néo-ruraux, 3. La formation doit s'efforcer de prendre en compte la dimension «solidaire» d'une opération de développement.