1977
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Alain Laflaquière, « Modèles internes et attitudes dans les tâches de représentation graphique chez l'enfant (Etude sur le signe analogique) », Enfance, ID : 10.3406/enfan.1977.2640
Cette recherche génétique et différentielle avait pour but d'étudier certaines modalités de contrôle de modèles internes ou perceptifs lors de tâches graphiques. Par hypothèse, une attitude graphique d'expansion servait d'indice de niveau de contrôle des modèles. Certains résultats permettent de penser que l'évolution graphique va dans le sens d'une baisse des variabilités sans que cela n'affecte la valeur différentielle de l'attitude étudiée. Certains faits permettent par ailleurs de penser que dans une tâche à modèle complexe en situation de rappel (figure complexe de Rey), ce sont les difficultés propres à cette tâche qui provoquent génétiquement une baisse des dimensions du dessin par rapport à la copie. Des remarques relatives à l'étude des phénomènes représentatifs (images, modèles, dessins) sont développées et suggèrent des recherches se centrant préfér entiellement sur l'étude des gestes supposés être à l'origine des phénomènes figuratifs, en particulier ceux que l'on désigne par le terme de signes analogiques (ou iconiques).