1992
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Frank Vitaro et al., « Liens d'amitié et fonctionnement social chez les enfants rejetés », Enfance, ID : 10.3406/enfan.1992.1999
La présente étude porte sur les liens d'amitié et le développement psychosocial d'enfants rejetés par leurs pairs. Cinquante- quatre enfants de la deuxième année et 68 de la troisième année sont comparés au plan du comportement et des perceptions de soi selon qu'ils ont ou n'ont pas d'ami au sein de leur groupe-classe. Les rejetés avec ami(s) sont aussi comparés sur les mêmes variables à des enfants de statut socio- métrique moyen. Enfin, les amis des rejetés et les amis des moyens sont à leur tour comparés au chapitre du profil comportemental et de la popularité. Les résultats indiquent que les enfants rejetés avec un ami sont jugés par les enseignants plus agressifs- hyperactifs en deuxième année et moins prosociaux en troisième année que leurs homologues sans ami. En revanche, les enfants rejetés avec un ami ont une perception plus positive de leur apparence physique. Leurs amis sont plus impopulaires en deuxième année que les amis des enfants de statut moyen. En troisième année, les amis des rejetés sont jugés plus anxieux et socialement isolés et, pour les filles rejetées, plus agressifs-hyper actifs que les amis des enfants de statut moyen. En dépit de cette situation défavorable, les problèmes d'internalisation des enfants rejetés avec un ami diminuent de la deuxième à la troisième année mais leurs habiletés sociales ne s'améliorent pas. Ces résultats tendent à démontrer que les amis des enfants rejetés ont beaucoup de ressemblance avec ces derniers et que leur influence n'est pas nécessairement bénéfique.