Comment se structure l'idée de loi chez l'enfant à l'école

Résumé En Fr

Children build the notion of law throughout their personnality development on the basis of several supports. At school they attend civic education as an interdisciplinary practice. Also, as a social institution, school is trying to procure a democratic gestion. Discovering Law at school results from several contributions : acquisition of knowledges, application or transgression of rules and exercise of rights.

L'idée de loi se structure chez l'enfant, au cours des différentes étapes de la formation de sa personnalité, par plusieurs apports qui se croisent, se conjuguent ou s'opposent. A l'école, lieu de construction du savoir, il découvre l'éducation civique comme instruction et pratique interdisciplinaire. Mais l'école est également une institution sociale qui tente, par une série de mesures successives, de mettre en place un fonctionnement démocratique des établissements. La renconre de l'enfant et de la loi à l'école sera donc la résultante de plusieurs apports : — les connaissances à acquérir ; — les règles à subir voire à transgresser ; — les droits à exercer.