Populations universitaires et accès à l'emploi

Résumé De En Fr

Jean-Luc Pigelet and François Pottier, Verschiedenheit der Hochschulabgänger und Zugang zur Beschäftigung. Die im Rahmen der Längsschnitt-Beobachtung « Eingliederung ins Berufsleben » (Observatoire national des entrées dans la vie active) durchgeführten Untersuchungen haben es ermöglicht, die Zugangsbedingungen der Hochschulabgänger zum Arbeitsmarkt besser kennen zu lernen. Die Erhebungen haben zunächst erbracht, dass man diese Bedingungen nicht interpretieren kann, ohne die Verschiedenheit der Hochschulstudenten zu beachten ; eine Verschiedenheit, die sich in der Fachrichtung, dem Studienniveau, aber auch im Studiengang und in der Auslastung des Hochschulsystems niederschlägt. Diese Erhebungen haben ausserdem die Bedeutung und die Vielfältigkeit der Beziehungen aufgezeigt, welche zwischen den wichtigsten Studienrichtungen und den entsprechenden Berufsmöglichkeiten — Lehrerstellen, Arbeitsplätzen im öffentlichen Dienst und, in bestimmten Fällen, in der Privatwirtschaft — im Gegensatz zu der allgemeinen Vorstellung bestehen. Unter diesem Gesichtspunkt bildet die Eingliederung. ins Erwerbsleben einen komplexen Vorgang im Zeitablauf, der sich abhängig von Entwicklungen im Bildungssystem und am Arbeitsmarkt zu wandeln vermag.

Jean-Luc Pigelet and François Pottier, University populations and access to jobs. Surveys conducted by the Observatory regarding entry, into professional activity have led to a better knowledge of the means by which students leaving university enter the labour market. These studies have shown, first of all, that these means cannot be interpreted without taking into account the diversity of the populations going through university, a diversity that is revealed in terms of training and level, but also of itinerary and type of use of the teaching system. They have also revealed the importance and multiplicity of the links maintained by the main channels of training (contrary to a commonly- held belief) with the job openings that correspond to them — teaching jobs, the civil service, or sometimes private companies. With these prospects, insertion is a complicated process, spread out over time, and likely to change with the double development of the educational system and the labour market.

Les enquêtes menées dans te cadre de l'Observatoire des entrées dans la vie active ont permis de mieux connaître les modalités d'accès au marché du travail des étudiants issus des universités. Elles ont montré tout d'abord qu'on ne pouvait interpréter ces modalités sans tenir compte de la diversité des populations qui traversent l'université, diversité qui se traduit en termes de formation, de niveau, mais aussi d'itinéraires et de type d'utilisation du système d'enseignement. Elles ont également révélé l'importance et la multiplicité des liens que les principales filières de formation entretiennent, contrairement à une idée reçue, avec les débouchés qui leur correspondent, emplois d'enseignants, de la Fonction publique, voire dans certains cas du privé. Dans ces perspectives, l'insertion constitue un processus complexe, étalé dans le temps et susceptible de se transformer en fonction de la double évolution de l'appareil éducatif et du marché du travail.