Jean-Pierre Fénelon, Yvette Grelet und Yvette Houzel, Für ein Modell der beruflichen Integration. Die Fülle der Untersuchungsergebnisse im Bereich der Eingliederung stellt ein Problem für die Praktiker und die Verantwortlicnen im politischen Bereich dar, für die eine Klärung absolut notwendig wird. Es läßt sich in der Tat feststellen, daß für ein und dieselbe Ausgangsinformation - die Laufbahn - unterschiedliche Interpretationen geliefert werden können : die Auf stel lung individueller Lebensdaten kann einen oder mehrere Indikatoren ergeben ; die Zeitreihe kann in verschiedene Zeitphasen unterteilt werden ; sie kann sich für syntaktische Formen oder aber für die Erstellung von Übergangsmatrizen eignen. Um an der Bereitstellung der Forschungsergebnisse beizutragen, stellen die Autoren dieses Beitrags - in einem sogenannten allgemeinen Schema der Evaluierung der Integration - die drei Schwerpunkte der unterschiedlichen Untersuchungen des von ihnen ausgewählten Korpus vor. Diese drei Phasen finden sich, allerdings mit anderem Status, auch in okonometrischen una typologischen Vorgehensweisen : die Bestimmung der Ergebnisvariablen, ihre Beziehung mit den erkldrenden Variablen, die Bedingungen für die Interpretation der Resultate. Die Untersuchung, die sich auf eine genau bestimmte Datengrundlage beschränkt - die Zeitreihen der Céreq- Erhebungen - zeigt, daß die Unterscheidung Ökonometrie / Typologie transversal zum Arbeitsablauf verläuft. Außerdem ist in beiden Fallen die Klassifikation der Zustände von großer Bedeutung, um den Gegenstand der Untersuchung, die Zielsetzungen sowie die Richtigkeit der feststellbaren Auswirkungen festzumachen. Die verschiedenen Beiträge der Zeit werden analysiert : Messung der Dauer, Behandlung einer Sequenz, Beitrag zu relevanten Erkennungsmerkmalen. Aber Zeit spielt auch eine ganz spezifische Rolle in den Modellen, nämlich die des Zufalls. Die Autoren führen die Auswahlkriterien an, die den methodenintemen als auch -externen Hypothesen zugrunde liegen.
J-P Fénelon, Y.Grelet, Y.Houzel, Modelling the transition to work. The proliferation of attempts to analyse the process of transition to work raises questions for practicians and those responsible for public policies, who are feeling the need for some clarification. A single parameter - the pathway - often leads to several different interpretations. Depending on how it is presented, an individual's past history can be taken to contain one or several indicators ; or it can be cut up into periods or be approached in terms of either syntactic patterns or transition matrices. With a view to contributing to this data clarification effort, the three most decisive factors in the studies selected are described as part of a general scheme for evaluating transition to work. The economic and typological approaches involve similar stages, but these do not have the same status in both cases. The factors are as follows : how the results are determined, the links between these variables and the explanatory variables, and the conditions under which the results are interpreted. In an analysis focusing on a particular set of well calibrated data, the calendars of events recorded in CEREQ surveys, the cleavage between the econometric and typological approaches was found to run through the whole chain of work. In both cases, defining the status is essential to determining the subject and the aims of a study and the significance of the effects observed. The various effects of time are examined : those involved in measuring durations, dealing with orders of magnitude, and contributing to a repertory. The chance factor plays a specific role however in the existing models. The authors describe the internal and external hypotheses adopted depending on the methodological approach used.
La profusion des résultats proposés dans le cas de l'analyse de l'insertion interroge les praticiens et les responsables des politiques publiques pour lesquels une clarification devient nécessaire. En effet, on peut noter qu'une même donnée de base - la trajectoire - se prête à des interprétations différentes : la mise en forme du calendrier individuel crée un ou plusieurs indicateurs ; le calendrier peut être redécoupé en périodes ; il peut se prêter à des formes syntaxiques aussi bien qu'à l'élaboration de matrices de transition. Pour contribuer à cet effort dans la mise à disposition des résultats, on présente, dans ce qui est appelé schéma général de l'évaluation de l'insertion, les trois temps forts des différentes études du corpus retenu. Les mêmes étapes se retrouvent dans les démarches économétrique et typologique mais avec des statuts différents : la détermination de la variable de résultat, ses liens avec les variables explicatives, les conditions de l'interprétation des résultats. En se limitant à une forme de données bien calibrées, les calendriers des enquêtes Céreq, l'analyse montre que le clivage économétrie / typologie est transversal à la chaîne de travail. De plus, dans les deux cas, la nomenclature des états est fondamentale pour fixer l'objet de l'étude, ses objectifs, et la pertinence des effets mis en évidence. Les différentes interventions du temps sont analysées : mesurer des durées, traiter un ordre, contribuer à une signalétique. Mais il a rôle spécifique - le hasard -, dans les modèles. Les auteurs indiquent les options qui sont prises aussi bien pour les hypothèses internes aux méthodologies que pour les hypothèses externes.
