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2002
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Annie Vinokur, « Ouverture : Enseignement supérieur : un « changement sans réforme » », Formation Emploi, ID : 10.3406/forem.2002.2489
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Résumé
De fortes pressions à la « privatisation » s'exercent actuellement sur l'enseignement supérieur dans le monde. En effet : (a) la gratuité n'est plus perçue comme nécessaire pour stimuler la demande d'études supérieures, (b) les nouvelles formes d'organisation du travail requièrent des travailleurs des compétences comportementales que les modalités d'accès aux études modèlent plus efficacement que les contenus de ces dernières, (c) les contraintes budgétaires générées par le dumping fiscal sur les capitaux incitent à rationaliser la production des services éducatifs et à transformer les établissements publics en universités « entrepreneuriales », (d) les nouvelles technologies de l'information et la libéralisation des échanges internationaux de services promettent aux capitaux d'importants profits potentiels dans ce secteur. Si l'enseignement supérieur français public est jusqu'ici relativement protégé, la combinaison des techniques de la (bonne) gouvernance au niveau de l'Union européenne et de la décentralisation au niveau d'universités autonomes est susceptible de l'aligner progressivement sur le modèle dominant.