1998
Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.
Aida Terrón Bañuelos, « Associations professionnelles et syndicats dans l’enseignement », Histoire de l'éducation, ID : 10.3406/hedu.1998.2987
L'article présente les grandes étapes que traverse l'organisation du mouvement associatif et syndical du corps enseignant espagnol des instituteurs, calqué sur les prises de position politiques et administratives des pouvoirs publics qui, dès la seconde moitié du XIXe siècle, le transforment progressivement en un corps professionnel de fonctionnaires. Il insiste sur trois moments de ce processus : l'implantation d'organisations d'envergure nationale au début du siècle, l'expansion du syndicalisme de classe dans la période républicaine et la reconstruction d'un mouvement d'enseignants à caractère politique et social pendant les dernières années du Franquisme.