Argument du déficit d'explication et revendication phénoménologique

Résumé En Fr

Explanatory gap argument and Phenomenological claim. The central issue in consciousness studies today is undoubtedly the so-called explanatory gap argument, a minimal definition of which is as follows : contemporary materialist theories of cognition do not account for the conscious dimension of cognitive phenomena. The paper is conceived as a first step into a critical examination of the growing development, within the contemporary cognitive community itself and without any reference to the phenomenological movement initiated by Husserl or to the subsequent current of phenomenological psychology, of the idea that the solution of the explanatory gap problem requires the introduction of a phenomenological level of investigation into the theory of cognition. The paper first (§2) sketches out a geographical map of the explanatory gap argument, and offers a fourfold classification of its numerous versions. A general notion of phenomenology is then defined, which is subsequently taken as a basis for the construction of a technical concept of phenomenological claim (§3). Finally, various implicit or explicit calls for introducing a phenomenological component into the science of cognition are examined at the light of this technical concept, so as to evaluate the extent to which such calls should be regarded as proprio sensu phenomenological claims, as well as to assess their fruitfulness.

Le problème central de la conscience est aujourd'hui principalement celui posé par l'argument dit du déficit d'explication, que l'on peut caractériser a minima dans les termes suivants : les théories matérialistes contemporaines de la cognition ne fournissent pas d'explication de la dimension consciente des phénomènes cognitifs. Mon propos est ici d'entamer un examen critique du développement croissant, au sein même de l'entreprise cognitive contemporaine et en dehors de toute référence au courant de la phénoménologie husserlienne ou à celui de la psychologie phénoménologique qui en est dérivé, de l'idée que la résolution de ce problème exige d'introduire un niveau d'investigation phénoménologique au sein de la théorie de la cognition. L'article commence (§2) par dresser une carte géographique de l'argument du déficit d'explication, et propose de classer ses multiples variantes en fonction de quatre variables essentielles. Il s'emploie ensuite (§3) à dégager une notion générale de phénoménologie, et sur cette base, à définir un concept technique de revendication phénoménologique. Ce concept est alors (§4) appliqué à un ensemble d'appels implicites ou explicites à introduire une composante phénoménologique dans la théorie de la cognition, de manière à déterminer dans quelle mesure ces appels constituent véritablement des revendications phénoménologiques, et le cas échéant, quels sont à cet égard leurs mérites.