Problèmes de métalangue - au-delà de la grammaire

Résumé En Fr

For epistemological reasons, problems related to the use of a grammatical metalanguage seem ineradicable, whether we are dealing with a theorical metalanguage or a meta-lexis used for pedagogical purposes. It is therefore necessary to examine the extent to which certain aspects of grammar teaching may be replaced by language teaching based en concepts from : lexicology, to encourage the use of groups of words ; semantics and pragmatics, to allow the construction of complete sentences ; and certain elements of argumentative rhetoric, to develop the composition of coherent paragraphs. However, the classroom presentation of these apparently unfamiliar concepts raises new metalinguistic problems.

Pour des raisons épistémologiques, les problèmes liés à l'emploi de 1 a métalangue grammaticale semblent inéliminables, qu'il s'agisse d'une métalangue théorique ou d'un métalexique utilisé en milieu pédagogique. Il faut donc examiner la possibilité de remplacer l'enseignement de certains aspects de la grammaire par un enseignement portant sur : la lexicologie, pour encourager la mise en relation des mots ; la sémantique et la pragmatique, pour permettre la construction de phrases complètes ; et certains aspects de la rhétorique argumentative, pour développer la construction de paragraphes cohérents. Mais la présentation en milieu pédagogique de ces concepts apparemment peu familiers soulève de nouveaux problèmes métalinguistiques.