Entre anglais et latin : quel statut pour la langue française au lycée en 1900 ? (Remarques sur l'évolution des programmes de grammaire entre 1874 et 1902)
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1997
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Colette Corblin, « Entre anglais et latin : quel statut pour la langue française au lycée en 1900 ? (Remarques sur l'évolution des programmes de grammaire entre 1874 et 1902) », LINX, ID : 10.3406/linx.1997.1456
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Résumé
L'objet de cet exposé est de chercher si la distinction entre "maternelle" et "seconde" s'est manifestée dans les programmes d'enseignement des langues, à la suite de l'institution des langues vivantes et de la réorganisation des programmes du lycée. L'observation comparée des textes officiels montre que la langue française abandonne en réalité très lentement son statut de langue de traduction ou d'analyse pour gagner un statut de langue vivante.