Description du troisième cycle des enquêtes sur la maltraitance et la violence envers les enfants au Québec

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2009

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Marie-Ève Clément et al., « Description du troisième cycle des enquêtes sur la maltraitance et la violence envers les enfants au Québec », Santé, Société et Solidarité, ID : 10.3406/oss.2009.1334


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Résumé En Fr

Adopting a public health approach to violence against children requires documenting not only the extent of the phenomenon but also its evolution over time. This makes it possible to describe the progress report and, in a more indirect way, the effectiveness of programs and measures put place in order to prevent or reduce situations involving abuse. In Canada and Quebec, the Canadian Incidence Study of Reported Child Abuse and Neglect and the Quebec survey on family violence in the lives of children (Étude sur la violence familiale dans la vie des enfants) document the extent and evolution of the phenomenon using two distinct measurements: incidence and prevalence. As the only sources of national and provincial data, these studies are in their third life cycle. This article summarizes their main goals and methodological characteristics.

L’adoption d’une approche de santé publique dans le domaine de la violence envers les enfants nécessite non seulement de documenter son ampleur, mais également son évolution temporelle. Ceci permet de rendre compte de l’état de la situation et, de manière plus indirecte, de l’efficacité des programmes et des mesures mises en place en vue de prévenir ou de réduire les situations de mauvais traitements. Au Canada et au Québec, l’Étude canadienne sur l’incidence des signalements de cas de violence et de négligence et l’Étude sur la violence familiale dans la vie des enfants permettent de documenter l’ampleur et l’évolution du phénomène par le biais de deux mesures distinctes: l’incidence et la prévalence. Seules sources de données nationales et provinciales, ces études en sont à leur troisième cycle de vie. Le présent article résume leurs principaux objectifs ainsi que leurs caractéristiques méthodologiques.

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