Expérimentation sociale et « confucianisme populaire ». Le cas du Centre d’éducation culturelle de Lujiang
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2009
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Guillaume Dutournier et al., « Expérimentation sociale et « confucianisme populaire ». Le cas du Centre d’éducation culturelle de Lujiang », Perspectives Chinoises, ID : 10.3406/perch.2009.3972
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Résumé
La multiplicité des initiatives se réclamant aujourd’hui en Chine du «confucianisme » exige une attention particulière à la diversité des dispositifs concrets de leur mise en oeuvre. Dans cette étude de cas, on analyse la formation et le fonctionnement d’un établissement d’un genre inédit : initié depuis trois ans dans un bourg de l’Anhui par un bouddhiste taïwanais, et pourtant fortement imprégné de traditionalisme confucianiste, ce «Centre d’éducation culturelle » invente, entre contrôle politique et prosélytisme moral, une nouvelle forme de gouvernementalité qui pourrait faire école.