L’éducation et la construction nationale dans l’Afrique du Sud des années 1990. Comment réformer l’enseignement de l’histoire pour l’après-apartheid

Résumé En Fr

Education and national reconstruction in the 1990’s south africa. How to reform the teaching of history after apartheid. The analyst of the south-african education system describes his own experience within the official commission in charge of the reflexion about the new history teaching programs in primary and secondary school. It unvails the power’s strategies in this topic. The latter seems to be far ahead of the conceptions of black nationalist movements representatives. History must be national but remains as much as possible «ethnic» and even racial : this modernization of segregation ideology is very much revealing the real nature of the future transformations.

L’analyste du système éducationnel sud-africain décrit son expérience personnelle au sein de la commission officielle chargée de réfléchir aux nouveaux programmes de l’enseignement de l’histoire dans le primaire et le secondaire. Il dévoile les stratégies du pouvoir en la matière : celui-ci semble avoir pris une longueur d’avance sur les conceptions des représentants des nationalistes noirs. L’histoire doit être «nationale» mais rester autant que faire se peut «ethnique» et même raciale : cette modernisation de l’idéologie ségrégative en dit long sur la réalité concrète des transformations à venir.