1977
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Jean-François Vezin, « Ordre de présentation des énoncés d'n texte et apprentissage », L'Année psychologique, ID : 10.3406/psy.1977.30204
Une analyse des recherches concernant l'ordre des énoncés dans le texte et son rôle dans l'apprentissage a été effectuée. Le rôle de l'ordre a été mis en évidence dans le rappel (nombre total de données rappelées et leur organisation, mais aussi rappel de certaines données aux dépens d'autres) ainsi que dans l'identification des mots et énoncés clefs. Il dépend de l'interaction avec d'autres facteurs (autres modalités de présentation du texte, information apportée par le texte, attitude du sujet. L'ordre est apparu comme un indice qui souligne l'apport de chaque énoncé par rapport à l'ensemble.