1980
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Jean-François Camus, « Rôle de la connaissance des résultats dans une tâche de quantification de séquences de sons », L'Année psychologique, ID : 10.3406/psy.1980.28333
La recherche a pour objectif l'étude du rôle de la connaissance du résultat (CR) dans une tâche de comparaison de numérosité d'un couple de séquences sonores : dire si la seconde séquence comporte plus, moins ou autant de tops que la première. Cette numérosité dépend de la fréquence d'émission et de la durée d'émission. Ces deux dimensions variaient en sens inverse entre les deux séquences de chaque couple. Les résultats indiquent que les sujets avec CR fournissent un nombre d'évaluations correctes supérieur au groupe sans CR. La majorité des réponses fournies par les sujets sans CR sont ajustées sur les variations perçues de la fréquence, alors que les sujets avec CR s'efforcent d'intégrer aussi les variations de durée plus difficiles à saisir.