Conflit visuo-tactilo-kinesthésique et activité sensorimotrice manuelle

Fiche du document

Date

1988

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
Collection

Persée

Organisation

MESR

Licence

Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.


Sujets proches Fr

Guerre

Citer ce document

Yvette Hatwell et al., « Conflit visuo-tactilo-kinesthésique et activité sensorimotrice manuelle », L'Année psychologique, ID : 10.3406/psy.1988.29248


Métriques


Partage / Export

Résumé En Fr

Summary : Visual-haptic conflict and manual sensorimotor activity. Children aged 6-8 years were presented with a visual-haptic conflict during or after the sucessful achievement of a manual sensorimotor task (bead threading in Experiment I, and block embedding in Experiment II) involving a correct haptic estimation of the conflicting property (the object's size). The aim of these studies was to know if the dominance of vision over touch is modified when haptic perceptions are functionally at work in the sensorimotor loop controlling the motor activity of the hands. « Compromise » responses are observed in conflict situations in both experi-ments, and this shows that visual discordant data biase haptic « declarative » knowledge (verbal judgements) concerning the conflicting property. In Experiment III, haptic resistance to conflict is compared in three conditions: after the successful achievement of the embedding task, after a free haptic perceptual exploration and after a reslrained haptic exploration (with the index finger of the right hand only). During the non-conflict presentation phase, the better performances are observed in the first condition and the lowest ones in the third. Nevertheless, in the conflicting test phase, the three groups manifest identical compromise responses. In discussing these results, the functional relationships between the mechanisms implied in the haptic control of manual practical activities and those regulating the visual-haptic perceptual declarative knowledge are analyzed. Key words : manual haptic perceptions, perceptual conflict, sensory control of movement.

Un conflit visuo-tactilo-kinesthésique a été présenté à des sujets de 6-8 ans au cours (expérience I) ou après (expérience II) la réalisation réussie d'une tâche sensorimotrice manuelle impliquant une évaluation tactile correcte de la propriété conflictuelle (la taille de l'objet). Ces études cherchaient à savoir si le fait que le toucher a un rôle important dans le contrôle moteur des mouvements de saisie et manipulation, modifie les relations habituelles de dominance qu'entretiennent la vision et le toucher. Les résultats montrent que les sujets soumis au conflit donnent généralement des réponses de compromis, ce qui atteste de la persistance du biais introduit par les données visuelles discordantes. Dans l'expérience III, la résistance du toucher au conflit est mesurée après une prise de connaissance des stimuli par une activité sensorimotrice d'encastrement, après une exploration perceptive manuelle libre et après une exploration perceptive limitée à l'index d'une main. Sans conflit, la première condition donne les meilleures performances, et la troisième les moins bonnes. Mais dès que des données visuelles discordantes sont introduites, les trois groupes manifestent les mêmes comportements de compromis. Ces observations sont discutées en fonction des relations pouvant exister entre les mécanismes impliqués dans le contrôle tactile de la motricité manuelle et ceux qui règlent l'unité visuo-tactile à un niveau perceptif de type déclaratif. Mots clés : perception tactile, conflit perceptif, contrôle sensoriel du mouvement.

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en