Equivalences intermodales de la forme des objets entre la vision et le toucher chez les bébés de 2 mois

Résumé En Fr

Summary : Intermodal transfer in object's shape between vision and touch in 2-month-old infants. In a previous experiment, we provided evidence that intermodal transfer between touch and vision is possible in 2-month-old babies but only from touch to vision and not from vision to touch. This result does not support the thesis of the newborn's unity of senses. An explanation may be that we have used a difficult procedure for such young babies. In this experiment, an intermodal matching test is used. Tactual field and visual field of the baby are separated by a screen. The baby could explore visually an object and at the same time he touched another object which had the same shape or a different shape. Thirty-six 2-month-old babies took part in this experiment. 24 infants were in an intermodal matching situation and 12 infants in an unimodal perception situation (control group). Babies have avoidance reactions when the two objects are the same shape more often than when the two objects are a different shape but as often as in the unimodal condition. The difference of behaviors provides evidence that babies take in the same information when the object has an identical shape in visual and tactual modalities. Nevertheless, the avoidance reactions are more frequent from touch to vision than from vision to touch. This result confirms the precedent one obtained in intermodal transfer situation and is discussed. Key words : vision, touch, intermodal.

Dans une précédente expérience, nous avons montré qu'un transfert intermodal existait entre la vision et le toucher à 2 mois mais seulement du toucher à la vision et non de la vision au toucher. Ce résultat va à l'encontre de la thèse d'une unité des sens à la naissance. Une des explications possibles a été que la procédure utilisée était trop lourde pour des bébés de 2 mois. Dans cette expérience, nous avons utilisé une procédure d'appariement d'objets afin de montrer qu'il existe un mécanisme central commun aux deux modalités. On a séparé l'espace tactile et l'espace visuel du bébé par un écran. Il devait explorer visuellement un objet pendant qu'il en tenait un autre de même forme ou de formes différentes. 36 bébés âgés de 2 mois ont participé à l'expérience. 24 bébés étaient placés dans une situation d'appariement intermodal et 12 bébés dans une situation contrôle de perception unimodale. Les bébés ont des réactions d'évitement plus souvent lorsque les deux objets ont une même forme que lorsqu'ils ont des formes différentes mais de manière comparable à la condition contrôle. Ainsi, les bébés sont sensibles à la redondance des informations lorsque les objets présentés sont de même forme. Néanmoins, ces réactions sont plus fréquentes lorsque la comparaison s'effectue à partir de la modalité tactile et non à partir de la modalité visuelle. Ce résultat confirme, malgré le changement de procédure, la dissymétrie obtenue dans les expériences de transfert intermodal. La discussion porte sur ce résultat. Mots clés : vision, toucher, intermodalité.