1993
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Bernadette Piérart et al., « Dysphasie simple de l'enfant et langage de la mère », L'Année psychologique, ID : 10.3406/psy.1993.28696
Deux groupes de mères (dix mères d'enfants dysphasiques et dix mères d'enfants groupe-contrôle) ont fait l'objet d'enregistrements pendant qu'elles adressaient une narration soit à un adulte, soit à leur enfant. Les enfants étaient âgés de 4;6 à 6;0 ans. Des analyses syntaxiques et phonétiques menées en parallèle révèlent des changements spectaculaires d'un interlocuteur à l'autre, chez toutes les mères. Les différences syntaxiques inter-groupe sont peu importantes (une seule variable est légèrement affectée), alors que des différences phonétiques apparaissent plus clairement : les voix des mères d'enfants dysphasiques se caractérisent par une élévation de la fréquence fondamentale, accompagnée d'une moins importante variabilité de cette dernière, en comparaison avec le groupe témoin. Mots clés : dysphasie simple, environnement linguistique, traits acoustiques, phonétique, structures syntaxiques.