Généralisation de propriétés chez l'enfant et chez l'adulte : usage des informations perceptives et conceptuelles

Résumé En Fr

Summary : Property generalization in children and adults : Consideration of perceptual and conceptual information. The use of conceptual and of perceptual information was studied in children (ages 5 and 7) and adults in an property generalization task. Participants have to decide if a nonobvious property associated with a target can be generalized to comparison objects related to this target by perceptual similarity and/or a schematic relation. The results reveal an effect of similarity in 7-year-old children and in adults, but not in 5-year-old children. Moreover, it seems that the schematic relations influence the older participants' generalizations (at least on certain items). The question of the links between induction and categorization skills is examined on the basis of these results. Key words : development, categorization, generalization of properties.

L'utilisation des informations perceptives et conceptuelles est étudiée ici, chez l'enfant (5 et 7 ans) et chez l'adulte, dans une tâche de généralisation de propriétés. Les participants doivent décider si la propriété d'un animal cible peut être généralisée à des animaux entretenant, ou non, avec cette cible une relation de similarité perceptive et/ou une relation contextuelle de type schématique. Les résultats révèlent un effet de la similarité perceptive à 7 ans et chez l'adulte, mais non à 5 ans. Par ailleurs, le contexte schématique semble influencer, au moins sur certains items, les généralisations effectuées par les participants les plus âgés. La question des liens entre les conduites inductives et les principes de construction des catégories est examinée à partir de ces résultats. Mots-clés : développement, catégorisation, généralisation de propriétés.