Chunks of meanings in English phrasal verbs

Résumé En Fr

This paper studies a way of graphically representing the semantic behaviour of phrasal verbs in English, using spider charts. Two types of result are tested. First, the meaning of a given phrasal verb is seen as made of various semantic features (Consigny, 2000). Each semantic feature is taken as a variable and is given a factor, which enables its localisation on the chart, for a visualisation of the whole meaning. Then, a more global approach is taken : for a given phrasal verb, the variables include among others degree of polysemy, frequency of use and relative importance of the parts. This kind of representation poses problems, but also makes it possible to have a general view of the phrasal verb. These advantages and drawbacks are then discussed with the aim of using them in the teaching of English.

Cet article étudie un moyen de représenter graphiquement le sémantisme des verbes à particules en anglais avec un diagramme de type «toile d’araignée». Deux types de résultats sont ainsi testés. D’abord, le sens est vu comme un ensemble de traits sémantiques (Consigny, 2000). Chaque trait sémantique pris comme variable et se voit assigner un facteur, qui permet sa localisation sur le schéma, pour une visualisation du sens. Ensuite, une vue plus globale est adoptée : pour un verbe à particule donné, les variables incluent entre autres degré de polysémie, fréquence d’emploi et importance relative des parties. Ce type de représentation pose certains problèmes, mais donne la possibilité d’avoir une vue d’ensemble du verbe à particule. Ces avantages et inconvénients sont étudiés dans l’optique de leur utilisation pédagogique.