Compétences de problématisation en fin de formation universitaire : le cas du CAPES de documentation

Résumé De En Fr Es

Die Prüfungen, die auf einem Dossier von Dokumenten beruhen, erlauben zu beobachten, inwiefern und wie die Geprüften sie problematisieren können. Der “ CAPES von Dokumentation” ist in dieser Hinsicht besonders anspruchsvoll. Nachdem die notwendigen Fachkenntnisse und Kenntnisse definiert worden sind, erlaubt eine Untersuchung von Arbeiten, eine Typologie der erreichten Problematisierungsgrade zu verbessern. Weitere qualitative Untersuchungen von der hierarchischen Anordnung der Dokumente – als Anlage bewahrt oder gestrichen – und von den klar ausgedrückten Ablehnungen, das Dossier zu problematisieren, die unangemessene Verhalten aufzeigen, eröffnen Perspektiven im Bereich der Ausbildung und der Forschung.

Some examination tests based on a file of documents make it possible to observe to what extent and how the candidates are able to problematize them. The Certificate of Aptitude for Librarians (CAPES) is particularly demanding in this respect. After defining the required competences and knowledge, an analysis of some exam papers provides a typology of the achieved degree of problematization. Complementary qualitative analysis on the hierarchical organization of documents – whether they are kept, appended, or eliminated – and on the explicit refusal to problematize the file, which revealed inadequate attitudes, provide prospects for assessment, training and research.

Les épreuves sur dossier de documents permettent d’observer dans quelle mesure et comment leurs candidats peuvent les problématiser. Le CAPES de documentation est particulièrement exigeant sur ce point. Après définition des compétences et connaissances nécessaires, une analyse de copies permet d’affiner une typologie des degrés de problématisation atteints. Des analyses qualitatives complémentaires sur la hiérarchisation des documents – gardés, mis en annexe ou éliminés – et sur les refus explicités de problématiser le dossier, révélateurs de postures inadéquates, donnent des perspectives en formation et en recherche.

Las pruebas sobre expediente académico de documentos permite observar en qué medida los candidatos pueden problematizarlos y cómo pueden hacerlo. El CAPES de documentación es particularmente exigente sobre este punto. Después de definir las competencias y los conocimientos necesarios, un análisis de tareas permite afinar una tipología de los grados de problematización alcanzados. Análisis cualitativos complementarios de la jerarquización de documentos – conservados y adjuntos o eliminados – y de las negaciones explicitadas de problematizar el expediente, reveladoras de posturas inadecuadas, ofrecen perspectivas de formación e investigación.