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1998
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Claire Blanche-Benveniste, « Langue parlée, genres et parodies », Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, ID : 10.3406/reper.1998.2244
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Résumé
La compétence linguistique des enfants et des adolescents dans leur langue parlée maternelle n'est pas facile à établir si l'on se fonde seulement sur les situations de parole les plus spontanées. Les situations factices de parodie, obligeant à copier des traits caractéristiques de certains « genres » de discours, permettent d'avoir accès à des formes de compétence plus larges, plus diversifiées et plus normatives.