Les jouets dans la pédagogie du pasteur Oberlin au siècle des Lumières

Résumé De En Fr

Lernspielzeug in der Aufklärungszeit am Beispiel der Pädagogik des Pastor Oberlin. Johann-Friedrich Oberlin (1740-1826) war fast sechzig Jahre Pfarrer der Gemeinde Ban de la Roche, eine der ärmsten und abgelegensten Gegenden der Vogesen. Er war ein Mann seiner Zeit, ein Aufklärer, und trotz seiner Entfernung von den philosophischen Strömungen der europäischen Hauptstädte wurde er berühmt für seine originellen pädagogischen Methoden, die er nicht nur für die Schüler der Dorfschulen unter seiner Leitung entwarf, sondern ebenfalls für die Erwachsenen und die Kleinkinder in den „Strickschulen“, eine Art Vorläufer unserer Kindergärten. Pfarrer Oberlin integrierte Spiele und Spielzeug in seine Pädagogik, verstand es, Freude und Spaß als Motor für schulisches Lernen einzusetzen. So wurde er zu einem Vorreiter für Lernspielzeug.

Toys in the educational theory of Pastor Oberlin in the age of Enlightenment. Jean-Frédéric Oberlin (1740-1826) was Pastor of Ban de la Roche, one of the poorest and most isolated regions in the Vosges Mountains, for almost 60 years. An enlightened individual, in spite of living far from the philosophical currents of the European capitals, he became famous for his original educational methods applied not only to the pupils of the village schools in his area, but also in teaching adults and above all young children in what were called the “knitting stoves”, which were the forerunners of infant schools today. Pastor Oberlin integrated games and toys into his educational methods, using pleasure and amusement as part of the school learning experience, thereby making him a precursor of educational toy designers.

Jean-Frédéric Oberlin (1740-1826) fut pendant presque soixante ans pasteur de la communauté du Ban de la Roche, l’une des régions les plus pauvres et les plus isolées des Vosges. Homme des Lumières et, malgré son éloignement des courants philosophiques des capitales européennes, il se rendit célèbre par des méthodes pédagogiques originales, appliquées non seulement aux élèves des écoles des villages sous sa juridiction, mais aussi aux adultes et surtout aux petits enfants des «poêles à tricoter » , ancêtres de nos écoles maternelles. Le pasteur Oberlin a intégré jeux et jouets dans sa pédagogie, utilisant le plaisir et l’amusement au service des apprentissages scolaires, ce qui fait de lui un précurseur des concepteurs de jouets éducatifs.