1970
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André Mareuil, « Quelques réflexions sur la formation littéraire de la jeunesse », Revue française de pédagogie, ID : 10.3406/rfp.1970.1787
Malgré le nombre insuffisant d'enquêtes sur les processus de la formation littéraire, les rôles assignés aux professeurs de français devront certainement être élargis. Ils resteront certes les médiateurs vers les grandes œuvres, en trouvant des formules laissant les élèves moins passifs qu'autrefois. Ils devront aussi apprendre à leurs élèves à comprendre le temps présent, à l'analyser, à le conceptualiser ; d'une façon générale, les rendre aptes à affronter l'avenir. Point particulier mais majeur, l'initiation à l'usage des bibliothèques devra être rendu méthodique et rigoureux.