En enseignement programmé, quoi de nouveau ?

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1971

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Jerry POCZTAR, « En enseignement programmé, quoi de nouveau ? », Revue française de pédagogie, ID : 10.3406/rfp.1971.1799


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Résumé En Fr Es

Programmed instruction, what new ? - Why programmed instruction has not been spread over France as it was imported from the United States ? Skinner's philosophy being criticized by Chomsky, the linguists and Landa. Programmed instruction is a practical way in search of a doctrine. The programmer must take account of the process and caracteristics of intellectual training. Data of Soviet psychology of training. The theories of information. The need of exchanges between searchers.

Pour quelles raisons n'a-t-on pas répandu en France l'enseignement programmé tel qu'il était importé des Etats-Unis ? Critiques de la philosophie de Skinner par Chomsky, les linguistes et Landa. L'enseignement programmé est une pratique en mal de doctrine. Le programmateur doit tenir compte des processus de formation de l'activité intellectuelle et de leurs caractéristiques. Données de la psychologie soviétique de l'apprentissage. Les théories de l'information. Nécessité des échanges entre les chercheurs.

¿En la enseñanza programada que de nuevo ? - Por cúales motivos no se ha difundido en Francia la enseñanza programada tal como era importada de los Estados Unidos ? Criticas de la filosofía de Skinner por Chomsky, los linguistas y Landa. La enseñanza programada es una práctica en busca de una doctrina. El programador ha de tener en cuenta los procesos de formación de la actividad intelectual y sus caractérísticas. Datos de la psicología soviética del aprendizaje. Las teorias de la información. Necesidad de intercambios entre los investigadores.

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