Note de synthèse

Fiche du document

Date

1983

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
Collection

Persée

Organisation

MESR

Licence

Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.



Citer ce document

Angela Cunha Neves et al., « Note de synthèse », Revue française de pédagogie, ID : 10.3406/rfp.1983.1603


Métriques


Partage / Export

Résumé En Es

Trends in French research in educational sociology, (1975-1983). - The authors show that educational sociology has been lastly the field of debates, conceptual shifts, new definitions of problematics which prove that this discipline is looking back critically at itself. Shall we simply question ourselves or may we already answer that the new educational sociology will be a sociology based on modalities and process of socialization ?

Tendencias de la investigación en sociologia de la educación en Francia, 1975-1983. - Muestran los autores que el terreno de la sociologia de la educación estuvo atravesado recientemente por debates, evoluciones conceptuales, nuevas definiciones de problemática, los cuales atestiguan que esta disciplina esta realizando una necesaria autoerítica, Es preciso solamente interrogarse, o ya esbozar la respuesta que sera la nueva sociologia de la educación una sociologia de los modos y procesos de socialización ?

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en