Le rapprochement de l'école et de l'entreprise dans l'enseignement technique : sur les limites d'une rationalisation volontariste

Résumé En Fr

We question rationalizing process operating in technical teaching as we examine teaching contents delivered in three industrial subjects : Electrotechnics, Electronics, Industrial Computing. The relation between these contents, the referentials of the three corresponding diplomas and educational practices shows how the necessary policy of connection between school and forms is organized and questions the relationships between technical culture required by productive activity and technological knowledge transmitted by school.

II s'agit d'interroger les processus de rationalisation à l'œuvre dans l'enseignement technique à partir des contenus d'enseignements délivrés dans trois spécialités industrielles : les BTS Électrotechnique, Électronique et Informatique industrielle. La relation entre ces contenus, les référentiels de ces trois diplômes et les pratiques pédagogiques permet de montrer comment est mise en scène l'exigence politique de rapprochement entre l'école et l'entreprise et d'interroger les rapports entre la culture technique exigée par l'activité productive et les savoirs technologiques transmis par l'école.