La croyance de l’enfant selon Rousseau. Émile à la lumière des philosophie et psychologie de la religion

Résumé En Fr

The interest of the pages which Rousseau devotes in Emile to childhood belief has often been eclipsed by the famous Confession of faith of a Savoyard Vicar, which these pages are supposed to introduce. By leaving behind the narrow perspective of Rousseau Studies and adopting a double perspective of the psychology of religion and philosophy of religion, this article hopes to explain and discuss Rousseau’s thesis that the child, incapable of conceiving the idea of God, does not believe so much in God as in the people who present the idea of God.

L’intérêt des pages que Rousseau consacre à la croyance de l’enfant, dans l’Émile, a souvent été ignoré en raison de la fameuse Profession de foi du Vicaire savoyard qu’elles ont pourtant pour fonction d’introduire. En quittant la perspective étroite des études rousseauistes pour adopter la double perspective de la psychologie de la religion et de la philosophie de la religion, cette étude cherche à expliquer et à discuter la thèse de Rousseau selon laquelle l’enfant, faute d’être capable de concevoir l’idée de Dieu, ne croit pas en Dieu mais en ceux qui le lui présentent.