1996
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Kouadia Aska, « Voeux et pratiques d’orientation en Côte d’Ivoire », Spirale - Revue de recherches en éducation, ID : 10.3406/spira.1996.1661
Les théories de l’orientation confèrent au choix une importance fondamentale. Pourtant, les choix opérés par les élèves et leurs parents ne sont souvent pas respectés dans les pratiques d’orientation. L’analyse de cet état de fait s’appuie sur la pratique d’orientation en fin de troisième, notamment vers l’enseignement technique et professionnel, en Côte d’Ivoire. Elle montre, entre autres, que le déséquilibre entre la demande globale d’orientation et l’offre de formation rend parfois dérisoire le choix exprimé par les élèves. Elle suggère d’autres approches susceptibles d’atténuer les contradictions du système d’orientation.