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1996
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Mots-clés
(Pre-) occupationalization ; Values. ; Achievement motivation ; Interests ; Personality ; Vocational guidance ; Educational guidance Valeurs. ; (Pré-) professionnalisation ; Orientation universitaire ; Orientation professionnelle ; Style de personnalité ; Intérêts ; Motivation à la réussiteSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Francis Danvers et al., « Quels enseignants pour l’an 2000 ? », Spirale - Revue de recherches en éducation, ID : 10.3406/spira.1996.1666
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Résumé
Après avoir rappelé les enjeux de l’orientation des étudiants à l’université, on s’intéresse à un enseignement pré-professionnalisé visant à informer sur les carrières enseignantes. L’étude porte essentiellement sur les caractéristiques psychologiques des étudiants suivant cet enseignement, et ayant donc fait un premier choix potentiel de devenir enseignant. Le style de personnalité et, surtout, les intérêts généraux de ce groupe se révèlent spécifiques. Par ailleurs, la diversité des motivations spécifiques à l’enseignement paraît bien correspondre à une diversité de manières d’être enseignant.