2000
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Michel Laisne, « Initier à l’astronomie les enfants de huit à treize ans », Spirale - Revue de recherches en éducation, ID : 10.3406/spira.2000.1487
La description et l’analyse du fonctionnement et des activités d’un club d’astronomie pour enfants de huit à treize ans est l’occasion de poser la question pourquoi et comment l’astronomie ne s’enseigne pas à l’école. L’aspect ludique et gratuit de ce genre d’initiation, source de plaisir et de passion, pour les adultes comme pour les enfants, amène à penser que l’initiative d’une pratique de l’astronomie à l’école doit être laissée aux seuls enseignants volontaires, et sensibilisés à l’intérêt épistémologique et didactique de telles activités pour les jeunes enfants. Peut-être, en effet, doit-on chercher à éviter qu’en devenant à l’école objet d’enseignement scientifique obligatoire, elle ne courre paradoxalement le risque grave d’y perdre sa dimension philosophique et culturelle.