Représentations de l'enseignant d'E.P.S. par les parents d'élèves et les professeurs

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1991

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STAPS (documents)

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Mots-clés En Fr

educational partners ; social status ; institutional recognition. ; depreciation représentation sociale ; reconnaissance institutionnelle. ; dévalorisation ; partenaires scolaires

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Parents (père et mère)

Citer ce document

Christian Dorvillé, « Représentations de l'enseignant d'E.P.S. par les parents d'élèves et les professeurs », STAPS (documents), ID : 10.3406/staps.1991.1204

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Résumé En Fr

A survey consisting in semi-directed sets of questions and interviews aims at determining the composite images the educational partners of the Physical Education Teacher-the pupils’ parents and the other teachers -have of him. The survey reveals that these partners stick to traditional conceptions and partially refuse the PE. teacher an equal status with his colleagues. This view seems prejudicial to the current evolution of PE. as a fully-fledged branch of the curriculum.

Une enquête par questionnaires et entretiens semi-directifs vise à cerner les images composites de l’enseignant d’E.P.S. chez les partenaires du système scolaire que sont les parents d’élèves et ses collègues d’autres disciplines. L’étude montre que ces partenaires ont des représentations traditionnelles et refusent partiellement l’identification du «prof de gym» aux autres enseignants. Cette perception semble préjudiciable à l’évolution actuelle de 1’E.P.S. comme discipline d’enseignement à part entière.

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