L'influence du respect de la technique sur la réalisation d'un geste moteur

Résumé En Fr

There are many examples in sport where athletes perform remarquably even though they do not respect “ideal” technique. Thus, for the training of athletes, it can be asked whether or not a technical model should be taught. The purpose of this study is to verify if a technical model of the service reception in volleyball, as it is seen by experts, is in correlation with achievement. The Système d’analyse des gestes moteurs en sport (Savard, 1989) has been used to study the relation between ideal technique and achievement of the service reception in volleyball. The results show that : a) the total respect of ideal technique is the form of service reception which is the most related to achievement ; b) it is possible to commit certain technical faults such as bad orientation of the feet and incorrect positioning with regard to the ball without altering the achievement of service reception ; c) some criteria like arm propulsion are essential to a pet feet service reception. In light of those results, it appears essential to distinguish between technical faults that have an impact on the achievement pf a skill, and those for which compensations can be made.

Il existe de nombreux exemples dans le monde de la pratique sportive où des athlètes réussissent des performances remarquables tout en ne respectant pas la technique qualifiée théoriquement d’idéale. Il convient donc de se questionner sur la notion de respect d’un modèle technique. Cette étude cherche à vérifier si le respect du modèle technique de la réception de service en volley-ball est en relation avec la réussite de la réception de service par des athlètes. Le Système d’analyse des gestes moteurs en sport (Savard, 1989) a été utilisé dans le but d’apprécier la relation existant entre le respect du modèle technique et la réussite de la réception de service. Les résultats démontrent que : a) le respect total du modèle technique est la forme qui est la plus souvent associée à la parfaite réussite de la réception de service ; b) il est possible de compenser pour des fautes techniques comme le déplacement et le placement des appuis et réussir parfaitement sa réception de service ; c) certains critères de forme comme la propulsion des bras semblent indispensables à la réussite totale de la réception. Il apparaît donc nécessaire de considérer l’importance relative qu’occupe chaque critère technique dans un même modèle afin d’orienter l’enseignement, en priorité, sur les critères les plus importants .