Dimension graphique et aspects cognitifs de la table des matières dans le livre imprimé et le livre électronique.
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1998
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation
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Mots-clés
table of content ; printed book ; electronic book ; usage context ; funtional structure ; educational hypermedia product ; non linearity ; content map ; interactive navigation ; reading tool outil de lecture ; table des matières ; livre imprimé ; livre électronique ; contexte d'utilisation ; structure fonctionnelle ; hypermédia éducatif non-linéarité ; carte des contenus ; navigation interactiveSujets proches
Livres imprimés LivreCiter ce document
Hervé Platteaux et al., « Dimension graphique et aspects cognitifs de la table des matières dans le livre imprimé et le livre électronique. », Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, ID : 10.3406/stice.1998.1391
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Résumé
Les outils de lecture jouant le rôle de table des matières dans les livres imprimé et électronique, et leurs composantes graphiques, permettent au lecteur d'établir des relations entre les caractéristiques du support matériel et la structure fonctionnelle de ses contenus. Leur comparaison éclaire un nouveau contexte d'utilisation propre aux hypermédias : la navigation interactive dans une structure fonctionnelle non linéaire. Elle amène aussi à proposer, pour les hypermédias éducatifs, des interfaces organisées autour de la notion de «carte des contenus».