Que nous apprend le concours de l’OVE sur la façon dont la recherche aborde la vie étudiante ?

Résumé Fr En

La condition étudiante est un objet de recherche qui s’est développé depuis les années 1990 en France. À travers les prix du concours de l’Observatoire de la vie étudiante, qui récompense chaque année un mémoire ou une thèse, cet article identifie les principales caractéristiques et évolutions des recherches portant sur les questions étudiantes ces vingt dernières années. Il montre à la fois la récurrence d’interrogations classiques sur la question des inégalités dans l’enseignement supérieur, des problématiques en construction sur la réussite étudiante et une attention nouvelle à la diversité des situations et des populations constitutives de l’expérience étudiante. L’intérêt des informations capitalisées par l’OVE, mais aussi leur caractère insuffisamment structuré pose des questions quant à la place de cet organisme au sein du paysage institutionnel de l’enseignement supérieur.

The student situation is an area of research that has developed since the 1990s in France. Through the awards of the Observatoire de la vie étudiante, which each year rewards a dissertation or thesis, this article identifies the main characteristics and changes in research on student issues over the last twenty years. It shows the recurrence of traditional questions on the issue of inequalities in higher education, the development of problematics on student success and a new attention to the diversity of situations and of the constituent populations of the student experience. The interest of the information gathered by the OVE, but also its insufficiently well-structured nature, raises questions about the place of this organization within the institutional landscape of higher education.