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24 juin 2024
- doi: 10.4000/11vlp
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Bertrand Mocquet, « Évolution du cours magistral : vers une négociation didactique entre acteurs », Distances et médiations des savoirs, ID : 10.4000/11vlp
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Résumé
Notre objectif est de répondre à l’invitation à contribuer au débat lancé par Claire Peltier (Peltier, 2024) sur le cours magistral (CM) contemporain en nous appuyant sur l’article « D’une magistralité à l’autre. Remédiation de l’ethos professoral par le dispositif du MOOC » (Aïm et Depoux, 2015). Nous envisageons d’explorer la question de la transférabilité des propositions de cet article concernant les changements communicationnels entre enseignants et étudiants induits par l’arrivée des M...