L’expérience (post)coloniale dans la littérature française contemporaine : détail, sujet, bibliothèque commune (à partir des Années d’Annie Ernaux)

Résumé Fr En

L’analyse proposée dans cet article invite à repenser la place du (post)colonial dans le récit contemporain à travers la mise en évidence du travail sous-jacent mais continu du détail colonial dans Les Années (2008) d’Annie Ernaux. S’appuyant sur cet exemple représentatif d’un phénomène aussi diffus que conséquent, l’article vise à transcender les frontières disciplinaires et à réorienter l’approche critique de la production romanesque contemporaine vers l’horizon d’une « bibliothèque commune » à partir de trois postulats : 1) le sujet postcolonial – en tant que matière à réflexion littéraire et sujet ontologique né d’une histoire commune – est non seulement légitime mais indispensable à tout projet de compréhension, d’interprétation et d’évaluation d’une littérature contemporaine travaillée par les résonances (infra)discursives d’un débat public dans lequel la question de la mémoire de l’empire resurgit avec force depuis le tournant du millénaire ; 2) il existe un besoin urgent de mise en relation du travail des écrivain.e.s catégorisé.e.s comme « postcoloniaux » ou « intrangers/intrangères », d’une part, avec la production hexagonale, c’est-à-dire « blanche », de l’autre ; 3) ainsi, l’expérience postcoloniale de notre époque nous somme, critiques littéraires, d’intégrer l’étude des deux bibliothèques – l’une, « française », l’autre, « francophone » – qui ont jusqu’à présent coexisté sans se rejoindre, engendrant deux histoires parallèles de la littérature et des modèles interprétatifs distincts, malgré leur synchronie et un socle conceptuel partagé.

The article encourages readers to rethink the place of the (post)colonial subject-matter in contemporary narratives through an analysis focused on the underlying yet persistent work of the colonial detail in The Years (2008) by Annie Ernaux. As it engages with a phenomenon which is as widespread as it is significant, the novel’s close-reading analysis offers a repeatable model for overcoming disciplinary boundaries and reorienting critical approaches towards a “common library” of literature in French based on three main principles : 1) the postcolonial subject, insofar as it provides material for literary reflection and represents a subject born out of a shared history, is not only a legitimate but an indispensable dimension to any project seeking to understand, evaluate, and interpret a contemporary literature that is deeply shaped by the (infra)discursive echoes of the public debate, wherein the memory of the empire has undergone a spectacular reemergence since the turn of the millennium ; 2) there is an urgent need to relate the work of the so-called “black,” “beur,” or “intrangers” writers with the “French,” that is, Hexagonal and “white” literary production ; 3) thus, the postcolonial experience that defines our time period constitutes an opportunity for literary scholars to make a “epistemological push” towards the integration of the two libraries – “French” and “Francophone” – which have theretofore existed separately, generating separate literary histories and different interpretive models that fail to do justice to their coeval nature and shared foundations.