« Déployer sa fragilité » : quand le pop-up transforme les petites mains en grands lecteurs

Résumé Fr En

L’article aborde la dimension imaginative et ludique des livres pop-up, mettant en avant le geste du lecteur comme acte de création et soulignant sa proximité avec le jeu d’enfant ainsi que le rôle joué par le texte dans l’enrôlement du lecteur. Cette invitation à la manipulation semble paradoxale au regard de la fragilité de ces architectures de papier mais le deuxième temps de l’article montre comment la fragilité de l’objet livre devient le thème même d’un certain nombre de pop-up contemporains, fragilité des éléments, de la terre et de l’homme, en particulier de l’enfant, qui voit dans la métaphore du livre un double de sa transformation à venir. La dernière partie revient sur la construction du lecteur par le pop-up, qui apprend lui-même à l’enfant à le manipuler avec soin, en rendant l’enfant responsable, conscient de ses gestes mais aussi de plus en plus autonome.

The article deals with the creative and playful nature of pop-ups. It shows that the reader’s handling is an act of creation, comparable to children’s play and analyses the role played by the text in engaging the reader. This invitation to handle seems paradoxical because of the fragility of these paper architectures, but the second part shows how the fragility of the pop-ups becomes the very theme of a number of contemporary pop-ups : fragility of the elements, of the earth and of mankind, in particular the child, who sees in the metaphor of the book a double of his future transformation. The final section looks at how the pop-up itself teaches the child to handle it with care, making the child responsible and aware of his actions, but also increasingly autonomous.